2da Feria Experiencia de aula. CEIBAL

Cómo solucionar el problema: Mouse se tranca

Nuevos Atajos de Teclado

Un atajo de teclado es una tecla o secuencia de teclas que realizan una acción determinada. Algunas veces, el único método para realizar una acción es a través de una combinación de teclas. En la XO puedes encontrar muchos atajos, algunos de ellos son los siguientes: ............................     Mano izquierda: Bloquea/Desbloquea mayúsculas. ......................   Shift + Mano derecha: Habilita/Deshabilita el ratón. .................F13: Activa la Lupa. Por más información haz click aquí. .......   Presionando las cuatro teclas de las esquinas..........simultáneamente se recalibra el puntero del ratón (mouse).

 La Lupa es una aplicación específicamente diseñada para niños con dificultades visuales que viene incluida en la última actualización de Sugar. La misma permite que puedas ver una versión aumentada de todo el contenido que se muestra en tu pantalla.

¿Cómo se usa?

· F13: te permite acceder a la lupa. Es la tecla que se encuentra a la izquierda de la tecla marco, en el extremo superior derecho del teclado.

· W: desplaza la lupa hacia arriba.

· S: desplaza la lupa hacia abajo.

· A: desplaza la lupa hacia la izquierda.

· D: desplaza la lupa hacia la derecha.

·

· flecha arriba (re pg): aumenta la apertura vertical de la ventana.

· flecha abajo (av pg): reduce la apertura vertical de la ventana.

· flecha derecha (fin): aumenta la apertura horizontal de la ventana.

· flecha izquierda (inicio): reduce la apertura horizontal de la ventana.

· X: aumenta el zoom (amplía la graduación de la lupa).

· C: disminuye el zoom (disminuye la graduación de la lupa).

· mayus + F13: agrega o quita las líneas vertical y horizontal que marcan el centro de la lupa.

Esc, Q, o click: cierra la lupa.

Con la lupa activada ubicas la actividad que deseas abrir. Una vez posicionada sobre ella, haces doble click para abrirla.

Para mayor información:

www.ceibal.edu.uy

08002342

Actividad Exitosa

Creamos cuentos…

En el proceso de formación integral del alumno, como persona que se desenvuelve en una sociedad compleja, dinámica y llena de imágenes, es la escuela la institución que se encuentra abocada, desde siempre, a la búsqueda y a la implementación de diversas y variadas estrategias para su logro. Es éste un desafío en nuestra tarea de educadores, es por ello que a partir de esta actividad deseamos acercar este recurso: la laptop XO por el valor que encierra y como herramienta para estimular el lenguaje oral y escrito.

La enseñanza de Lengua implica el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas para poder emplear apropiadamente la lengua oral y escrita en las situaciones de la vida en que actúe el individuo.

Queremos despertar en los niños el gusto por el aprendizaje de la lectura y la escritura, y dar énfasis a la comprensión, a la captación del sentido. Buscamos que el niño se sienta motivado a escribir para expresarse, que incremente su habilidad de hablar, de leer dentro de un contexto, de crear sus propios cuentos, sus propias formas de expresarse y que descubra además la estructura de nuestro lenguaje.

La actividad se lleva a cabo en Primer Nivel, Segundo año, se enmarca en el área: Conocimiento de la Lengua: Lectura y Escritura.

*Propósitos:

-Ampliar y desarrollar competencias comunicativas.

- Integrar la laptop XO al currículo escolar para incentivar al niño a leer.

- Utilizar la informática como un recurso en el desarrollo cognitivo del alumno.

*Antecedente: - Narración diaria de cuentos, 15 minutos a la entrada a clase.

- La trama de los cuentos con un episodio.

* Desarrollo de la actividad

- Partir de una música instrumental. Proponer que los niños creen el cuento con el tema y la trama que deseen, sin colocarle un título. (Primer borrador)

Corrección.

-Reescritura utilizando la actividad E´toys de la laptop XO.

- Crear un libro con cinco páginas.

Agregarle texto.

- Utilizar la herramienta “Pintar” de E´toys realizar el dibujo de los personajes y ambientación del cuento.

- Animar los dibujos, darles movimiento y colocarles sonido.

- Programar el libro de etoys para que las hojas pasen automáticamente.

- Con la herramienta “Grabador de Sonido” que cuenta el programa, grabar la lectura de cada niño de su cuento.

Guardar el trabajo.

Etapa de socialización: escuchan sus producciones, comparten sus dibujos y animaciones. Al intercambiar los cuentos un compañero le coloca el título al cuento.

*Luego de varios días.

-Retomar la actividad, vuelven a grabar la lectura del cuento y comparan con la anterior.- Instancia de reflexión sobre su propia lectura.

Trabajos realizados

La guía de cómo hacer la actividad la encuentras en: www.ceibalbellaunion.blogspot.com

Bibliografía

*ANEP. Programa de Educación Primaria para Escuelas Urbanas

* Cassany Daniel. Enseñar Lengua. Grao.

* Condemarin Mabel y otros. Taller de Lenguaje 1. Dolmen Ediciones.

* Plan Ceibal. CEIBAL en la sociedad del Siglo XXI.

Astronomía en la Escuela

Actividad Moon

¿Qué información nos brinda?

Haciendo clic el la Luna de la barra de tareas que tiene una flechita, puedes cambiar la vista del Hemisferio Norte al Sur.

Contenidos del Portal Ceibal sobre Astronomía

Astronomía en la Escuela

La Luna

El Sol

Usar la aplicación Moon

Social Calc Nueva Versión

Ya puedes descargar la nueva versión de la planilla Social Calc, presenta muchas mejoras.
Clic para bajar http://seeta.in/j/download-socialcalc-on-sugar.html

Deja tu comentario

Visita a 4 años

Los alumnos de Inicial 4 años están realizando una investigación sobre los Arándanos, invitaron a los niños de quinto a concurrir a su salón con la XO y buscar información juntos sobre el tema. Actividades:
*Buscar información e imágenes sobre los arándanos en Internet. Lectura por parte de los niños de 5to.
*Comentan lo observado
*Descargan un video sobre el tema y lo miran en la XO.
* Los alumnos de 4 años dibujan arándanos utilizando el programa Pintar. *Utilizando Speak escriben la palabra con ayuda y la escuchan varias veces. Algunas fotos

Algunos trabajos

Wikipedia

Wikipedia es una enciclopedia libre, multilingüe, y de contenido abierto.
Es operada por una fundación sin fines de lucro ubicada en Estados Unidos llamada Wikimedia. Su nombre es una fusión de las palabras wiki y enciclopedia. Wiki es el nombre de la tecnología usada para crear sitios Web mediante la colaboración de varias personas. La característica principal de Wikipedia es que cualquiera puede editar su contenido.
A continuación les dejamos un video instructivo de cómo crear o editar un artículo de wikipedia. Los invitamos a que se animen y comiencen a elaborar contenidos y/o corregir los ya elaborados, pues la wikipedia se ha vuelto una de las enciclopedias que más consultan nuestros alumnos.

Bajar videos de youtube

Muchos compañeros y niños logran mirar videos desde youtube, pero no saben descargalos.
Aquí les dejamos un video muy interesante, con un procedimiento muy sencillo.



Para saber como hacerlo desde la XO visita www.quintoc.tk o www.5toescuela3.blogspot.com

Scratch

Si bien algunos de los videos están en inglés, los que no sabemos el idioma podemos entender perfectamente la propuestas observando las imágenes.

Para seguir investigando:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=frontpage
http://wiki.laptop.org/go/Category:Aplicaciones_de_Actividad_Scratch
http://pidoayuda.blogspot.com/2009/09/scratch-guia-de-referencia.html
http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=665

Videos de Rap Ceibal

Estos videos son de mucha ayuda para los compañeros que recién comienzan a utilizar su XO

E´toys

Primer libro

Primeras Herramientas

Charlas Remotas - Rap Ceibal 2009

Temas a tratar en cada charla:
Charla 1: Libro de eToys.
Charla 2: Animaciones en eToys.
Charla 3: Primeras herramientas en Scratch.
Charla 4: Animaciones en Scratch.

* Los voluntarios que tengan interés deberán enviar un correo a
charlasremotas@rapceibal.info

Video: Libro automático con música

Actividades para Sugar

En este enlace podrán encontrar varias actividades para trabajar sobre todo con la versión nueva de la XO.
http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/
Recomendamos algunas:
*Labyrinth
*Jukebox
*Actividades del paquete Gcompris.

Wikipedia en la XO

Navegando por la wiki de OLPC nos encontramos con la Enciclopedia Libre Wikipedia en Español para XO, decidimos descargarla y probarla.
Enlace: http://wiki.laptop.org/go/Activities/All


Debes tener en cuenta que necesitas 100 MB aproximadamente de espacio libre, demora unos minutos en descargar.

Portada


Artículo sobre el agua:

Nos parece interesante compartir esta actividad porque nos brinda la posibilidad de acceder a la Enciclopedia sin estar conectado a internet. De esta manera muchas escuelas que aún no cuentan con internet o alumnos que no tienen conexión en sus hogares, pueden usarla sin problema para buscar información de estudio.
Puede resultar una herramienta muy útil para los estudiantes de clases superiores de Primaria y los que ya están en Ciclo Básico que cuentan con sus laptop del Plan Ceibal.
Nos gustaría que nos dejen su comentario al respecto de la actividad, usos, experiencias, etc.

Nueva Versión Conozco Uruguay

Juego para trabajar en geografía. Un marciano ha dejado partes de su nave desperdigadas por todo Uruguay y tu debes ayudarlo a recuperarlas, de modo que pueda regresar a su planeta.

Clic para descargarlo: Ceibal Jam

Algunos Problemas con el sugar 8.2

Algunos de los problemas reportados luego del flasheo de estos días, en realidad no son problemas, es que el nuevo sugar no es igual que el viejo hay cosas que son un poco diferentes, por ejemplo el apagado de la maquina mediante el botón de encendido.

Una de las diferencias que es importante acotar es que en el nuevo sugar es muy fácil borrar una actividad, hay personas que sin querer se le desaparecen las actividades, piensan que algo anda mal. No es que ande mal, es que hay que tener cuidado ya que ahora está la "vista en lista" (arriba ala derecha, en la "vista hogar"), que te muestra las actividades instaladas, pero el formato es muy parecido al "Diario" (journal), y muchas personas se confunden, se pone a borrar cosas del "diario", cuando en realidad está borrando actividades instaladas.

Al borrar una actividad te sale un mensaje de confirmación, pero muchas personas no leen el mensaje de aviso y le dicen que sí.
En esos casos podés cargar nuevamente la misma actividad en la página web "Actividades", o si no en el panel de control , donde dice "actualización de software".

También hay algunas diferencias dentro de las actividades. Una de dichas diferencias que recuerdo es que cuando estás en Etoys, en el "halo" de un objeto aparece una flechita que está en el centro de dicho objeto; esa flechita antes se movía con un click y arrastrando, ahora es "SHIFT-CLICK" y arrastrando

Paolo Benini
Integrante de la lista OLPC SUR

* Ya se esta elaborando una lista con problemas para enviar al LATU, en cuanto se solucionen los publicaremos.

Jukebox Versión 10

Tomeu ya nos puso a disposición el nuevo "Jukebox", versión 10.
Puedes descargarlo haciendo clic en el siguiente enlace
http://www.mediagala.com/rap/varios/Jukebox-10.xo
Al igual que la descarga del Mplayer demora unos minutos, puedes observar la descarga del programa abriendo el Journal.

¡Gracias Tomeu por tu colaboración!

MPLAYER VERSION 2.

Gracias al trabajo realizado por Tomeu Vizoso integrante de la lista OLPC SUR, ya podemos utilizar el Mplayer con la versión de Sugar 8.2.

Pueden descargar desde http://www.mediagala.com/rap/varios/mplayer-3.xo
Hacen un clic en el enlace y esperan , el programa se guardará directamente en el Journal de la XO.

Descargar Emuladores 2009

DESCARGAR LOS EMULADORES:QEMU(con el sugar NUEVO, entregado por el Latu en el 2009)



* Para Windwos Vista hay que instalar previamente el KQEMU para poder ejecutar el emulador. Descargar KQEMUAqui le dejamos un instructivo de instalación por si necesitan ayuda: Descargar InstructivoBAJAR QEMU (2009)Aqui le dejamos un instructivo de instalación por si necesitan ayuda: Descargar Instructivo



VMWARE(con el sugar nuevo, entregado por el Latu en el 2009.)



Para instalar el emulador deben bajar 3 archivos:

1) VMware Player

2) Emulador de XO

3) Imagen ISO

INSTRUCCIONES:

1) Instalar el VMware PLayer. Tiene un instaldor muy sencillo (siguiente, siguiente, siguiente...). Al terminar la instalación el instalador va a pedir para reinciar la computadora, luego que se reinicie la computadora estamos listos para ir al paso 2.

Aqui hay un video que muestra como hacerlo, el video va rápido pero recuerden que pueden ir pausando el video y seguir paso por paso. http://video.google.es/videoplay?docid=-737511044043463512&hl=es

2) Instalar el Emulador de XO. En el proceso de instalción va a preguntar donde quieren instalar el Emulador, verificar que se instale en C:\EmuXO. Al finalizar la instalación el programa va a preguntar si quieren ejecutar el emulador, NO EJECUTEN EL EMULADOR.Aqui hay un video que muestra como hacerlo, el video va rapido pero recuerden que pueden ir pausando el video y seguir paso por paso.http://video.google.es/videoplay?docid=-9202583088937160655&hl=es

3) La "Imagen ISO" que bajarón es un archivo llamado: XO.iso, hay que colocar ese archivo a la carpeta C:\EmuXO. Para que el emulador funcione el archivo XO.iso TIENE que estar en la carpeta C:\EmuXO.Aqui hay un video que muestra como hacerlo, el video va rápido pero recuerden que pueden ir pausando el video y seguir paso por paso. http://video.google.es/videoplay?docid=-8693643827701125689&hl=es

4) Finalizo la instlación. Ahora hay que ejecutar el emulador.

* Para entrar a la ventana del emulador hay que hacer clic con el mouse dentro de la ventana. Una vez que hacemos clic dentro de la ventana, el mouse y el teclado van a estar "conectados" al emulador. Si queremos volver a Windows tenemos que apretar las teclas CTRL + ALT y mover el mouse. Para entrar nuevamente al emulador hacemos clic dentro de la ventana. De esa forma podemos entrar salir de la ventana del emulador sin problemas.

* La primera vez que se ejecuta el emulador vamos a tener que elegir nombre y color de la XO.

* Para cerrar el emulador tenemos que cerrar la ventana del emulador. Apretamos CTRL + ALT, salimos de la ventana y luego cerramos la ventana del emulador, cuando se cierra la ventana el emulador guarda el estado en el que estaba entonces la proxima vez que ejecutemos el emulador vamos a volver al punto donde estabamos. Al cerrar la ventana lo que hacemos es "apretar PAUSE" y luego cuando ejecutemos el emulador es como que apretemos "PLAY". Si apagan la XO desde SUGAR van a "RESETEAR" el emulador y perder todo lo que habian hecho, por eso es recomendable que no lo apaguen desde SUGAR.

Las observaciones hechas en los puntos anteriores pueden verse en este video: http://video.google.es/videoplay?docid=6150143766761818548&hl=es----------------------------------------



RESUMEN:Pueden bajarse cualquiera de los 2 Archivos, el Instalador QEMU o el CD VMWARE. SI bajan el Instalador QEMU, pueden ejecutar el instaldor y el programa de instalación los va a guiar durante la instalación del emulador.Si bajan el emulador con VMWARE, recuerden que es una imagen de un CD en formato ISO. Tiene que grabarlo a un CD.Después de haber grabado el CD, podemos usarlo para instalar el emulador en otras máquinas.El Cd además del emulador posee explicaciones de cómo instalarlo, y los requerimientos mínimos de instalación.----------------------------------------------------------------

Por cualquier pregunta técnica sobre éstos instaladores, pueden contactarse con

Ignacio Montero: limc25@hotmail.com

Tomado de: http://www.mediagala.com/rap/foro/viewtopic.php?f=20&t=64

Flasheo y actualización de XO bloqueadas

Hoy comenzamos el trabajo de flasheo y actualización de algunas XO bloqueada que estaban en nuestra escuela. El jueves 09/04 continuaremos el trabajo con las XO bloqueadas de todas las escuelas de la ciudad

Por más información: http://rapceibal.blogspot.com/2009/04/desbloqueo-de-las-xo-maratonica.html

Manual de uso de XO

Descarga el nuevo manual actualizado este mes.
Clic aquí

Mirar videos desde la Web

Con las últimas actualizaciones realizadas por medio de los servidores ya podemos mirar video desde la web sin necesidad de descargarlos.
Una de las páginas que usamos en la escuela es http://www.youtube.com/

buscamos por ejemplo "Aparato respiratorio", seleccionamos el video deseado luego hacemos clic en pausa, esperamos que cargue el video y listo podemos reproducirlo desde la web.
Si el video me interesa o quiero que mis alumnos lo compartan con la familia, debo descargar el video.
¿Cómo lo hago?
Copio el enlace del video (en la barra de direcciones selecciono y persiono Ctrl + C), abro la página http://www.bajaryoutube.com/ pego el enlace copiado (Ctrl + V) clic en descargar. Listo el video se guardará en el Journal de mi XO.
Recuerda: si bajas muchos videos el Journal se llenará y puede trancar tu XO. Te recomendamos utilizar el comando df -h en la Actividad terminal para ver el espacio libre de tu disco.

Material sobre manejo de las XO

Queremos compartir con ustedes la dirección de la Wiki de los compañeros de San José que cuenta con excelente material sobre las XO.

Cartilla sobre el uso de las XO

http://www.reducativa.com/wiki/index.php?title=Cartillas_sobre_uso_de_la_XO


Primeros pasos. Para sacarle el jugo a las XO
Cómo poner a punto la XO
Cómo Instalar y eliminar actividades
Qué es el Journal o Diario
Cómo usar un pendrive
Cómo buscar en Internet
Cómo guardar una página de Internet o imagen
Cómo copiar un texto de Internet en la actividad Write (procesador de texto)
Cómo usar el email-I ¿vale la pena?
Cómo usar el email-II Crear una cuenta
Cómo usar el email-III Escribir uno
Cómo mirar videos (de youtube, etc)
Cómo escuchar una canción en mp3
Cómo hace música con el Tam Tam Mini I – tocar una melodía
Cómo hace música con el Tam Tam Mini II – ponerle ritmo
Cómo hace música con el Tam Tam Mini III – otras posibilidades
Cómo compartir actividades
Cómo hacer para charlar
Cómo compartir fotografías

Las pueden leer y descargar, son de gran utilidad para nuestra labor docente.

¿Cómo compartir archivos entre las XO?

Soy maestra y traje un material que quiero que todos los niños tengan en su XO. ¿Cómo lo hago?

Esta pregunta tiene una respuesta sencilla gracias al aporte del voluntario RAP Ignacio Montero. Nos dice:
Hay una actividad que se llama "Distribute" que sirve para pasarse archivos. Funciona bien y hoy la probamos. La bajan de: http://wiki.laptop.org/go/Share
Es fácil de usar.
Entran en la actividad y les pide que seleccionen el archivo o foto que quiere pasar.
Lo seleccionan y luego comparten la actividad (van compartir con vecindario).
Desde las otras XO ven que que se está compartiendo esa actividad y se unen.
Luego de unos segundos el archivo que se compartió está en el Diario de las máquinas que se unieron a la actividad.
Funciona bien, si la XO están conectadas a la misma malla y no están conectadas a ningún portal.

http://www.rapceibal.info

IV Jornadas de Educación y TIC

Programa Preliminar de las IV Jornadas de Educación y TIC "La XO una herramienta para apropiarse de la tecnología"

Conferencias

*Ceibal, un año después
Insp. Shirley Siri Coordinadora peagógica del Plan CEIBAL

*Web 2.0 y su incidencia en el ámbito educativo
Ing. Diego Roselli

*La XO como herramienta para la apropiación de la tecnología
Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)

*Los recursos educativos digitales: personalización educativa y aprendizaje colaborativo
Prof. Graciela Rabajoli (MEC - Comisión de Educación CEIBAL)

*Centros MEC: una metodología de alfabetización digital
Karina Acosta (Ministerio de Educación y Cultura)

*La democracia digital y la educación de la demanda
Roberto Elissalde (Ministerio de Educación y Cultura)

*Obrero del Conocimiento 2.0
Ing. Fernando Cormenzana


Talleres
-Programación Python
Duración: 2 días, dos horas por día
Analista de Sistemas Federico Wagner
Información del taller y temario


La actividad Terminal
Duración: 2 dias, dos horas por día
Prof. Rodolfo Pilas (UCU)
Información del taller y temario


Redacción de blogs
Duración: 2 días, dos horas por día
Prof. Rodolfo Pilas (UCU)
Información del taller y temario


Wikis en general y DokuWiki
Duración: 2 días, dos horas por día
Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)
Información del taller y temario


Formato de audio y video Ogg - Conversión a formato Ogg
Duración: 2 días, dos horas por día
Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)
Información de la temática del Taller


Talleres: Operación, manejo de software y uso educativo de las XO
Duración: 2 días, dos horas por día
Profesores Néstor Flaquer y Graciela Barreto
Información del taller y temario


Taller de Turtle Arte " Creando nuestro propio conocimiento"
Duración:
Docentes Mariana Herrera - María Mendez (RAP CEIBAL)
Información del taller y temario


Taller: ¿ Donde está Internet ? - La World Wide Web y el Hipertexto - eXeLearning
Duración: 2 días, dos horas por día (mínimo)
Docente: Marcello Farias

Introducción a conceptos básicos de tecnologías de internet. Recorrido básico y progresivo por la historia de internet, pasando por redes, servidores y protocolos hasta llegar a la Web y el HTML. eXeLearning.
“Los objetos de aprendizaje. Recursos educativos reutilizables” (Taller 3 horas de duración)
Prof. Graciela Rabajoli
Ministerio de Educación y Cultura, Comisión de Educación, Plan CEIBAL
Lic. Inés Rivero
Docente del Area de Tecnología y Educación del Ministerio de Educación y Cultura

Taller de Ubuntu
Duración: 2 días, dos horas por día.
Ayudante de Ing. Nicolás Levy
Este taller busca brindar los conocimientos básicos y las herramientas necesarias para utilizar de forma fluida la popular distribución de Linux llamada Ubuntu

Taller de WebQuest
Lic. Natalia Correa (UDELAR)
Información del taller y temario


Para mayor información visite: http://www.fedaro.info

1er. Encuentro de Voluntarios. RAP Ceibal

El pasado sábado 15 de noviembre estuvimos presentes en el 1er. Encuentro Nacional de Voluntarios de RAP CEIBAL en el Complejo Cultural de la Torre de las Telecomunicaciones, edificio Joaquín Torres García.


Apertura del encuentro a cargo de la Maestra: Lilian Intrieri, Ministra de Educación y Cultura: Maria Simons y Lino Bessonart.


Exposición de RAP Ceibal Bella Unión:
Ignacio Montero, Roberto Ribeiro, Paola Zapata, Valeria Prado, Ana Karina Rivero y Rosana Taveira.

Rap Ceibal – Bella UnióN

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1er. Encuentro Nacional de Voluntarios. RAP Ceibal

Programa

www.rapceibal.info

Terminal

En la actividad Terminal podemos realizar cambios en nuestra XO, por ejemplo: borrar el Journal, borrar actividades que descargué, cambiar en nombre de usuario y el color del muñequito, copiar archivos del pendrive, etc.

*Borrar el Journal:
1. Ingresar a la actividad Terminal.
2. Ejecutar el comando: rm -rf /home/olpc/.sugar
Esto eliminará todo el contenido del Diario.
(Atención despúes de rm y -rf va un espacio, el resto se escribe todo junto)
3. Presionar Enter.
4. Reiniciar la maquina.
5. Si el procedimiento fue correcto, la máquina pedirá ingresar nuevamente el nombre

*Borrar una actividad que descagué:
Ir a Terminal

Escribir cd Activities (así como esta le das un enter)

ls (enter)

Aparece la lista de actividades que fueron descargadas

*Si quieres borrar el Doom por ejemplo tienes que poner

rm -r Doom.activity (con los espacios, copias el nombre de la actividad, le das un enter)

Luego presionas control alt borrar y reinicia la máquina.

Este procedimiento es muy útil porque no tienes que borrar todo el Journal, de esta manera no se pierden los trabajos de los niños.

*Journal parpadea:

En la escuela muchas veces se nos presenta el problema que el Journal parpadea y no podemos acceder al mismo. Constatamos que hay un archivo que provoca ese problema se llama gcc.

Para solucionar hacemos lo siguiente:

Ir a Terminal

Escribir cd Activities

ls

Buscamos en la lista de actividades que descargadas: gcc.activity

Luego escribimos lo siguiente:
rm -r gcc.activity (con los espacios, copias el nombre de la actividad, le das un enter)

Luego presionas control alt borrar y reinicia la máquina.

*Saber cuanta memoria tengo ocupada

Escribes en terminal: df -h

*Cambiar el color del muñequito sin cambiar el nombre

En Terminal sugar-control-panel -s color green yellow (nombre de colores en inglés)

Reinicias: Ctrl+Alt+borrar

Si escribes sugar-control-panel -h color (aparece el nombre de todos los colores disponibles y sus tonalidades)

Para mayor información Ceibal Preguntas Frecuentes

Compartiendo experiencias

El sábado 1/11 concurrimos a Tomas Gomensoro para realizar un taller sobre: “Usos educativos de las XO. Aplicación en el aula”. Contamos con la presencia de 20 compañeras aproximadamente que nos recibieron en la escuela Nº5 con alegría, entusiasmo y muchas ganas de aprender.

El taller duró 4 horas, en una primera instancias presentamos trabajos realizados por los niños de nuestra escuela de todos los niveles, utilizando distintas actividades de la XO coordinadas con contenidos programáticos, ejemplos de trabajos en Write, Pintar, Etoys, Memorize, Puzzle, Tortugarte, etc.
Muchos de los trabajos presentados están publicados en este blog.

En la segunda parte de taller enseñamos a utilizar el pendrive.

*Copiar archivos desde el pendrive al Journal y desde el Journal al pendrive.

*Instalar actividades

*Cómo reproducir música y video en mi XO.

La tercera parte estuvo destinada al trabajo con el programa Etoys:

*Crear un libro.
*Insertar imagen y texto.
*Coordinamos con la actividad Navegar: Google Maps observar la ciudad, realizar una captura de pantalla, llevarla a Etoys y recortarla.
*Realizar esquemas y mapas conceptuales.
*Animar un objeto, uso del guión comandos: avanza, suena, gira y rebota

¡Compartimos una hermosa jornada con las compañeras de Tomas Gomensoro!.

Voluntarios que participaron: Ana Karina Rivero, Ana Ruth Cardozo, Aurora De Souza, Paola Zapata, Rosana Taveira, Valeria Prado, Marcelo Silva e Ignacio Montero.

Cómo reproducir videos en las XO,

Ya les habíamos comentado del programa reproductor de video MPLAYER, que lo pueden descargar de la wiki http://wiki.laptop.org/go/Activities/All
La novedad es que probando descubrimos que reproduce también videos en formato FLV (Flash Video) es un formato de archivo propietario usado para transmitir video en internet. Entre los sitios más notables que utilizan el formato FLV se encuentran YouTube, Google Video, Reuters.com, Yahoo! Video y MySpace.

Pasos para reproducir el video:
1. Seleccionar el video a reproducir desde el Journal o Pendrive. Clic en el archivo.
2. Copiarlo al portapapeles (copy to clipboard)
3. Abrir Mplayer
4.Activar el marco (portapapeles) y arrastrar el archivo hacia Mplayer.
5. Comienza a reproducir el video.

Si hago un clic con el botón derecho del mouse aparecerá un menú con distintas opciones.

Observaciones: *como menciona la compañera Cecilia de Paso de los Toros en su comentario, podemos mirar videos de www.youtube.com en una computadora convencional, seleccionarlos y luego desde la XO abrir youtube, buscar el video deseado y colocar: www.bajaryoutube.com, descargo el video directamente al Journal y lo miro utilizando Mplayer.

*Prueben reproducir videos chicos, hasta 15 MB funciona bien, más pesados no los hemos podido reproducir.

E´toys

Memorize

Juego de la memoria:

Aparato Respiratorio

¿Cómo crear un juego en Memorize utilizando imágenes de Internet?

Procedimiento

1. Abrir la actividad Navegar: seleccionar imágenes de Internet de órganos que forman el aparato respiratorio.

2.. Copiarlas al marco y luego al Journal.

3. Abrir Memorize.

4. Clic en pestaña Create.

5. Escribir en el Preview de la izquierda, sobre la opción “texto” la palabra que quiero colocar en el juego.

6. Ir al Preview de la derecha, dar clic sobre el ícono del ojo (abrirá el Journal).

7. Seleccionar la imagen que copiamos del Portapapel al Journal.

8. Clic en Add as new par (para guardar el par creado y darnos la posibilidad de crear un Nuevo par)

9. Ir a Game name y colocar el nombre del juego creado.

10. Ir al ícono (barra superior, izquierda) que dice: “sabe game”.

11. Clic en etiqueta Play (una de las tres etiquetas: activity, play y create de Memorize)

12. Clic en Load Game (abre el Journal) y elegir el juego creado por ti.

13. Clic en aceptar.

14. Pronto para jugar en Memorize.

Gracias Fernando Mello por el aporte a la lista de OLPC Sur

Etoys

Nuestros niños están trabajando hace tiempo con Etoys, es uno de sus programas favoritos.
Crean libros: cuentos, presentaciones de temas tratados en clases, elaboran mapas conceptuales y esquemas, programan y animanobjetos.
En esta oportunidas compartiremos algunos trabajos realizados por niños de 5to año "C".

Compartiendo Experiencias

El sábado 11 de octubre como integrantes del RAP CEIBAL BELLA UNIÓN, tuvimos el placer de concurrir a la ciudad de Artigas a realizar un taller: "Usos educativos de la XO. Compartiendo experiencias".
El taller estuvo dirigido a docentes y voluntarios de RAP CEIBAL ARTIGAS.
Contamos con la presencia de 25 docentes aproximadamente, entre ellos un Inspector de Primaria, Directoras, Subdirectoras, Maestras y Profesoras de Informática.

Actividades:

· WRITE

· Actividad Navegar

· Taller de Etoys

.Fotomontaje

·

Voluntarios que participaron en el taller: Ignacio Montero, Rosana Taveira, Aurora De Souza, Ana Rivero, Paola Zapata y Valeria Prado.
La encargada de organizar la jornada fue la Voluntaria de RAP ARTIGAS: Cecilia Coutto.

Cómo reproducir videos en las XO

Como todos sabemos las XO reproducen videos en formato OGG, los videos descargados de Internet muchas veces están en formato flash y los grabados en cámaras digitales en formato AVI o WMV.

La solución encontrada fue la siguiente, descargar un programa para convertir videos por ejemplo Any Video Converter Professional (hay muchos en la Web) convertir los videos a formato MPEG con el programa antes mencionado, los puedo reproducir en Etoys o pueden utilizar un programa que esta disponible en la Wiki: Mplayer reproduce (AVI, WMV, MPEG) con excelente calidad de imagen y sonido y lo puedes ver en pantalla completa.

*Generalmente no guardamos los videos en la XO por un tema de memoria, los reproducimos desde el Pendrive.

Pintar: Secuencia de actividades. 4to año

ACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN DE HERRAMIENTAS

Función de cada herramienta.

Herramienta: Color de herramienta- lápiz- pincel- goma- polígono-

Editar: deshacer- rehacer- copiar- pegar- limpiar

Formas: color de llenado- color de trazo- formas de figuras –líneas

Texto: teclear – color

Efectos: escala de grises – arco iris

- Hacer un dibujo sencillo usando las herramientas

. Agregar texto

- balde selección rectangular

ACTIVIDAD 2: APLICAMOS LAS HERRAMIENTAS

*Proponer hacer un dibujo libre usando algunas herramientas: lápiz- pincel- formas

*Seleccionar – copiar y pegar varias veces

ACTIVIDAD 3: PALETA DE COLORES (Como elegir de forma rápida el color preferido)

Abrir paleta de colores

Escribir en inglés el nombre del color

ACTIVIDAD 4: CREAR UNA TABLA DE COLORES

Dibujar un rectángulo

Seleccionar- copiar y pegar 10 veces

Escribir con texto los nombres de los colores en inglés

Escribir el color en la paleta y pintar un rectángulo y así con todos los demás colores.

Seleccionar cada nombre y pegarlo sobre el rectángulo de dicho color y así con los demás

ACTIVIDAD 5: DIBUJAR PLANO DE UN LUGAR

Presentar plano en el pizarrón o indicar que observen un lugar (salón – patio –etc)

Dibujar con formas un rectángulo como marco

Usar herramientas: lápiz- pincel – formas- colores- texto- seleccionar –copiar – pegar

ACTIVIDAD 6: REPRODUCIR UNA FOTO

Sacar foto con la XO de una puesta de sol

Dibujar con formas un rectángulo como marco

Observar la foto: objetos – colores-

Elegir herramientas para reproducir la foto

Para pintar matices de colores elegir en paleta de colores por el círculo

ACTIVIDAD 7: DIBUJO CON REFERENCIAS DE COLORES EN INGLÉS

Presentar un dibujo con los colores en inglés

Usar las herramientas necesarias para reproducirlo

Escribir nombre de color en la paleta de colores y pintar el dibujo

ACTIVIDAD 8: REPRODUCIR DIBUJO DE PAISAJE

Observar láminas de paisajes naturales

Reproducirlo usando herramientas necesarias

Pintarlo

Describir usando herramienta texto

ACTIVIDAD 9: CADA CUAL EN SU LUGAR- TRABAJAR CON MAPAS

Seleccionar un mapa de Uruguay en Internet y llevarlo al marco

Abrir PINTAR y pegar la imagen del mapa

Seleccionar y llevarlo al centro, ampliar su tamaño

Seleccionar y cortar los nombres de ríos, departamentos, etc, pegarlos fuera del mapa

Unir con líneas o seleccionar y pegar donde corresponda

Compartiendo Experiencias

El sábado 4 de octubre realizamos un taller en la Escuela Nº 3 para docentes.
Participaron maestras de varias escuelas de la ciudad y localidades vecinas.
Escuelas: Nº 3, Nº 5, Nº 19, Nº 20, Nº 31, Nº 42,Nº 64, Nº 78, Nº 81, Nº 88.

"Usos educativos de las XO"

Exposición de trabajos realizados por niños de distintos niveles en:
*Write - producciones de texto: Retrato
*Pintar - actividades varias
*Etoys - presentaciones, esquemas, aplicar movimiento a un objeto
*Posibilidad que brinda la XO para descargar más actividades desde la Wiki.

Write

*Escribir un pequeño texto.
*Darle formato
*Insertar una tabla
*Colocar viñetas
*Encabezado y pie de página.
*Insertar imágenes utilizando el marco de la XO.

Navegar

* Búsqueda en Google de: información e imágenes.
* Trabajamos con Google Maps: ubicamos Uruguay, Artigas y Bella Unión.

E´toys

*Hacer un dibujo
*Crear una presentación
*Realizar esquemas y mapas conceptuales
*Fotomontaje

Jigsaw Puzzle

¿Cómo crear un puzzle utilizando una foto?

Pasos para descargar la actividad

Debemos tener instalada la actividad: Jigsaw Puzzle o Slide Puzzle
La descargamos sin estar conectados a Internet.
Abrimos la actividad Navegar, buscamos en la barra lateral izquierda: Find activities.
Clic en Jigsaw Puzzle, comienza la descarga, clic en OK para finalizar.
La actividad queda instalada en la barra de actividades

Creando el puzzle

Abrimos la actividad Jigsaw Puzzle.

Clic en mi cuadro o my picture (esperamos unos segundos)
Se abre un cuadro en el cual buscamos la foto o imagen deseada. Clic sobre la imagen, aceptar.
Aparece la imagen en el puzzle, elegimos el número de piezas que queremos y podemos comenzar a jugar.

Google Maps

Google Maps no es tan sólo una aplicación, incluso si se la engloba dentro de la categoría de la Web 2.0, sino una nueva forma de apropiarnos de la geografía, tradicionalmente considerada una rama del saber, y hoy convertida en una nueva forma de repensar y rediseñar nuestro espacio físico personal y colectivo.

Adultos que juegan como niños. Mundos virtuales que encapsulan mundos reales. Aplicaciones informáticas que permiten internarnos en el mundo real. Se trata de cambios radicales en nuestra forma de "espacializar" la experiencia y de experimentar el espacio.

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/busqueda-del-tesoro-en-google-maps.php

Cómo acceder a Google maps

*Abrimos la actividad Navegar

*Clic en Search the Internet

*Clic en maps (como lo indica la flecha)

*Colocamos el nombre del mapa que deseamos buscar en la barra
*Clic en buscar mapa

*Google Maps te permite trabajar con mapas: políticos, satelitales y físicos

*Puedes utilizar las herramientas + y - para acercar o alejar el mapa

*Con las flechas te desplazas hacia arriba, hacia abajo, derecha e izquierda

*Para buscar una ciudad es conveniente poner el nombre del país y de la ciudad

Ejemplo: Uruguay, Bella Unión

III Jornadas de Educación y TIC. La XO una herramienta para apropiarse de la tecnología

Participamos de la III Jornadas de Educación y TIC. La XO una herramienta para apropiarse de la tecnología. Regional Norte - Salto

Temario

Conferencias

• Web 2.0 y su incidencia en el ámbito educativo

Ing. Diego Roselli

• La XO como herramienta para la apropiación de la tecnología

Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)

• La logística del Plan CEIBAL

Lic. Gustavo Quartara (Responsable de la Logística del Plan CEIBAL - LATU)

• Cómo aplicar la investigación en el aula a través de la tecnología

María Mendez - Maria Ana

• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Desarrollo

Socióloga Ana Laura Rivoir - (UDELAR)

• Centros MEC: una metodología de alfabetización digital

Karina Acosta (Ministerio de Educación y Cultura)

• La democracia digital y la educación de la demanda

Roberto Elissalde (Ministerio de Educación y Cultura)

• Ingreso de las Tecnologías en el Sistema Educativo Formal Terciario

Docentes: Elisabet Castro, Ana Olivera, Lourdes Berretta (Instituto de Formación Docente, IFD Salto)

• Compartir experiencias de trabajo con la XO en Primaria (invitadas por docentes de IFD)

Docentes de Escuela N.1 de Salto IFD (Instituto de Formación Docente, IFD Salto)

• Producción de Imágenes con las XO y Fundamentos pedagógicos desde la disciplina: ejemplos de aplicación en el aula.

Centro de Tecnología Educativa (Educación Primaria)

¿Qué es un blog?

Un blog es una página Web muy básica y sencilla donde el usuario puede colgar comentarios, artículos, fotografías, enlaces e incluso videos. A simple vista, no hay nada que lo diferencie de cualquier página Web personal. Pero reúnen una serie de características que los diferencian del resto de páginas: el hosting suele ser gratuito, el contenido es muy diverso, el acceso suele ser libre, la administración es muy sencilla y es común que permitan al visitante hacer comentarios. Tienen gran potencial educativo ya que la información contenida en cada blog, puede ser comentada por el resto, de esa forma se logra la retroalimentación por parte del grupo. Atendiendo al uso y diseño de edublog tendrían las siguientes características: hipertextualidad, dinamicidad, creatividad, originalidad.

Un blog puede ser creado con distintas finalidades: como diario de clase, como forma de compartir información, de incluir recursos audiovisuales, o para realizar trabajo colectivo.

Puede ser utilizado para promover la realización de ejercicios interactivos, proponer ejercicios o lecturas complementarias; o como un espacio para exponer dudas.

Según el modo en que sea utilizado, responderá a un pedagogía tradicional o a una crítica; pero sin duda debemos apuntar con su uso a la construcción de los conocimientos.

¿Cómo crear un blog?

http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/manual-blog-blogger.html

Conozco Uruguay

"Conozco Uruguay" es una actividad creada específicamente para la XO, es decir la laptop del Plan Ceibal. En su estado actual es un trabajo en construcción con muchas cosas por mejorar, pero puede utilizarse de comienzo a fin y permite hacerse una idea clara de cómo es la actividad propuesta. Los invitamoa a que la bajen y la utilicen en el aula.

¿Cómo descargarlo?

*Abrimos la actividad NAVEGAR.

*Clic en Activities

*Contenidos, clic en Maps and Geography

*Clic en Conozco Uruguay (v.1) como lo indica la flecha

*Esperamos que descargue

*Clic en OK

Queda instalado automáticamente en la barra de actividades

Speak

ACTIVIDADES:

Primer Nivel (1º año)

Área: Lenguaje

Desarrollo:

*Se trabaja en forma individual, cada niño utiliza su XO.

*Se dictan enunciados con algunas dificultades ejemplo: doble rr, tildes, puntos, sonidos que-qui

-Me gusta el perro que tiene mi vecino.

-A papá le gusta comer queso.

-Mi chinela verde me la regaló mamá.

-El techo de casa en marrón

*Luego de lo escrito se le solicita a un niño que de la orden a su Speak, al escuchar la devolución de la máquina, conversamos sobre los errores realizados.

*Entre todos escribimos de la manera correcta en el pizarrón y la volvemos a repetir en la XO.

Segundo Nivel (4º año)

Cálculos algorítmicos

Objetivos: *Conocer el programa didáctico

*Resolver algoritmos en cálculos mentales, integrando la herramienta informática.

Desarrollo: *Acceder al programa Speak

*Conocerlo, usar cada icono que proporciona: cambios de voz, figura, idioma, etc.

*Explicar la propuesta:

-dictar algoritmos sencillos para resolver mentalmente.

-copiar el resultado en Speak, enter.

-al final comprobar el resultado, comparando con los compañeros y verificando con el docente.

*Proponer que ellos descubran otras utilidades

Tercer Nivel (5º año)

Numeración

Objetivo: Resignificar el valor posicional de la cifra en nuestro sistema de numeración

*Cada mesa es un equipo.
*La maestra dicta un número por ejemplo 153602, cada alumno escribe en su XO.
*Dos alumnos por mesa socializan su escritura. Si ambos escribieron bien 1 punto para el equipo, si uno escribió bien y el otro compañero se equivocó, 1/2 punto.
*Luego que todos los equipos socializaron pasa un alumno al pizarrón y escribe el número correctamente para que todos puedan ver y corregir.

Observaciones: *Es importante que se respeten los turnos de los equipos, porque si todos socializan a la vez no se entiende.

* La actividad se repite de manera que todos los integrantes de cada mesa puedan participar al menos una vez.

Ejemplo de cantidades dictadas: 48.040 – 30.915 – 805.301 – 576.080 – 10.005

TortugArt

TortugArte es una actividad inspirada en LOGO, es un lenguaje de programación. Sin embargo, y más importante, es un lenguaje para aprender. Es una herramienta útil para enseñar el proceso de aprendizaje y de pensamiento.

Consiste en programar el comportamiento de una tortuga, realizando formas y diseños en la pantalla de la computadora. Es fácil de usar y muy intuitivo, existe una amplia variedad de bloques que modelan el comportamiento de la tortuga.

*Recomendamos trabajar con el programa en español

¿Cómo descargarlo?

*Clic en NAVEGAR

*Contenidos
*Clic en programming

*Encontramos dos actividades con el mismo ícono, la que está en español es la segunda
*Clic Dowland v3

*Clic en OK

Pantalla principal

podemos observar los menús:

Tortuga: Describe los movimientos de la tortuga, sus coordenadas y su rumbo.

Pluma: Diseño del rastro de la tortuga, tamaño y color de la pluma.

Números: Permite expresiones algebraicas, operaciones básicas y comparaciones entre valores.

Sensores: Describe diferentes valores en los sensores de la XO.

Flujo: Contiene bloques de flujo, condiciones y repeticiones.

Mis bloques: Bloques definidos por el usuario.

Lo que debemos tener en cuenta antes de comenzar a trabajar:

*La tortuga obedece mis órdenes

*Las órdenes están en los menús y muchas veces van acompañadas de números.

*Debo llevar las órdenes al mundo de la Tortuga y encajarlas como un rompecabezas.

+Avanza con los comandos: Adelante y atrás (indico la longitud)

+Gira con los comandos: Derecha e izquierda (indico los grados)

Se recomienda realizar un juego con los niños antes de comenzar a trabajar:

Yo soy la Tortuga: Experimentan con su cuerpo acciones que permitan encontrar la diferencia

entre los bloques right (derecha), left (izquierda) y seth (fijar orientación ).

Recorridos y laberintos.

ACTIVIDAD:

1) Creamos un cuadrado: Adelante 100/ derecha 90. Clic 4 veces

2) Investiga ¿Cómo podemos hacer un rectángulo?

+Socializan las órdenes dadas a la Tortuga.

3) Si quiero hacer un triángulo ¿Qué órdenes le darás?

+ Comentan las órdenes dadas

4) Observamos que la Tortuga trabaja siempre dividiendo el ángulo interior de la circunferencia entre el número de lados del polígono. Por ejemplo El triángulo hace la siguiente operación 360/3=120. Órdenes Adelante 100/ derecha120

5) Ahora que ya sabes crear cuadrados, rectángulos y triángulos, crea las siguientes figuras:

Si quieres colocarle color a tus creaciones aquí tienes la tabla de colores

E´toys

Es un sistema cuyo propósito es ayudar a los niños a aprender haciendo. Ellos pueden explorar sus ideas al crear modelos, simulaciones, y juegos que incluyen texto, gráficas y video.

Pantalla principal

*Para comenzar a trabajar debemos hacer clic em MAKE A PROJET.

*Podemos pintar nuestro propio objeto (hacer un dibujo) o seleccionar uno pronto de la caja de provisones

* Es importante que los niños experimenten y dominen todo lo que podemos hacer con los botones del HALO (botón derecho del mouse). Ellos nos proporcionan las herramientas con las que contamos para trabajar con cualquier objeto en ETOYS

¿Cómo crear una diapositiva?

* Entramos a ETOYS, clic en Make a Project.

* Luego hacemos un clic en la caja de provisiones que esta en la parte superior del programa.

* Seleccionamos de la barra de actividades y arrastramos la imagen que dice libro.

* Hacemos clic con el botón derecho en la imagen y la agrandamos utilizando el icono amarillo, manteniéndolo presionado.

* Para agregar diapositivas, haz un clic en una flecha que esta arriba, en el lado izquierdo de la hoja, aparecerán más controles, luego haces clic en el signo +, las veces que necesites para agregar diapositivas.

* Para insertar imágenes, puedes buscar una imagen en Internet, arrastrándola al marco, luego abres ETOYS y arrastras la imagen a la hoja. Este procedimiento funciona con varios programas: Write, Pintar, etc.

* Para escribir en la diapositiva debes ir nuevamente a la caja y arrastras el icono TEXTO hacia la diapositiva y escribes lo deseado. Es conveniente que escribas en Write y lo copies (control + C) a ETOYS y lo pegues (Control + V).

* Para guardarlo tienes que hacer un clic en una barra que dice sin nombre, y le puedes poner el nombre que quieras, luego haces clic en el libro que dice Keep.

* Para abrirlo tienes que entrar al Journal y abrir la actividad con el nombre guardado.

Write

Es una aplicación de texto básico que incluye herramientas de trabajo sencillas y una interface simple.

UN TEXTO COLECTIVO

Segundo y Tercel nivel

Red disciplinar:
-Lenguaje
-Expresión oral
-Expresión escrita
-Lectura
-Informática Educativa

Objetivos: *Que el niño produzca textos con coherencia en el mensaje

*Que trabaje cooperativa y solidariamente valorando el trabajo propio y de los demás.

Secuencia de acciones:

*Propiciar un clima adecuado para el trabajo. Disponer la clase en círculo.

*Encender las XO. Abrir el programa WRITE.

*Cada niño comienza un texto narrativo de temática y argumentos libre

*Cada cinco minutos pasan las laptop con su escrito al compañero de al lado.

*El niño deberá leer el trabajo anterior y procurar seguir el cuento con coherencia.

*Se trata de continuar la narración hasta que hayan participado en ella todos los alumnos.

*Finalizada esta tarea cada uno se queda con su XO para terminar la historia con un cierre adecuado.

*Lectura de algunas producciones

*Darle formato al texto

*Ponerle nombre

Pintar

La actividad de dibujar provee un lienzo para que el niño o grupo de niños se expresen creativamente. Pueden dibujar cualquier imagen con un pincel y un lápiz, y usar la barra de trabajo
dedicada para jugar y experimentar con formas

ACTIVIDAD: DIBUJAR UN PLANO

Objetivos: * Conocer y usar las herramientas de Pintar
* Seleccionar herramientas que faciliten el trabajo (seleccionar, copiar, pegar, mover, trasladar, borrar, etc)

Desarrollo:
-Abrir pintar
-Presentar el modelo de una sala de cine incompleto (a la izquierda del programa)
-Ubicar a la derecha los objetos que faltan (público, escenario, boletería)
-Trasladar de la izquierda a la derecha, según como desee ubicar
-Pintar el plano, escribir palabras, etc.
-Construir las puertas (utilizan herramienta borrar)
- Guardar el trabajo.

Chat

Navegar

Es una simple aplicación Web que permite a los niños acceder, buscar en Internet y compartir marcadores con sus amigos.

Pantalla principal

Estrategia de búsqueda en Internet

Una de las utilidades de Internet es la posibilidad de buscar información sobre cualquier tema. Hoy en día es muy fácil buscar información debido a la cantidad de buscadores que ofrecen sus servicios en Internet. El más eficiente y por ende el más famoso es GOOGLE.

Si bien el tener una estrategia va a lograr que nuestra búsqueda sea mas precisa, recomendamos no llevar a cabo búsquedas colectivas con los alumnos. Esto es debido a que no toda la información esta bien catalogada. Por ejemplo puede suceder que lo que se quiera buscar sea una foto de un gato mimoso y por más que se coloque GATO + MIMOSO o “GATO MIMOSO” puede aparecer cualquier cosa

	COMODIN	Ejemplo	Acción
	OR	Casa OR Cabaña Colonia	Busca resultados para Casa o Cabaña en Colonia. Van a aparecer paginas de casa y paginas de cabañas en Colonia.
	“ ”	“José Gervasio Artigas”	Va a buscar exactamente lo que este dentro de las comillas. Si lo escribo sin comillas me podría mostrar resultado de alguna persona que se llame José o de algún Gervasio.
	- (signo de menos)	Virus -Computadora	Va a buscar virus, pero no virus de computadoras. Va a mostrar resultados de virus pero no de virus para computadora.
	+	+ jugar	Solo la palabra jugar. No va a buscar el plural ni la conjugación verbal de la palabra.
	~	~auto alquiler	Va a buscar alquiler de auto y sus sinónimos: alquiler coche, alquiler vehículo, alquiler carro, etc.
	Define:	Define:celular	Va a buscar definiciones de la palabra celular en la WEB.

Nuestro Proyecto

Usos educativos de la XO

Fundamentación

En la sociedad del siglo XXI el aprendizaje se ha convertido en un reto de por vida.

Hemos de aprender a adaptarnos a los vertiginosos cambios sociales que se están operando de la mano de las nuevas tecnologías, aprender a aprender de las situaciones nuevas que se nos van presentando desde nuestro compromiso profesional con la educación. No podemos seguir formando a las generaciones del mañana con las herramientas que formaron parte de nuestro pasado

El desafío es: cómo instalar en la realidad cotidiana del aula, nuestras formas de concebir el aprendizaje, de construir el conocimiento; la irrupción de la computadora en las escuelas, nos invita a elaborar proyectos donde se incorpore a la informática como un recurso de integración curricular que favorezca la interdisciplinariedad, convirtiéndose en una estrategia que nos permite lograr una renovación pedagógica en función del aprendizaje interactivo.

Objetivos Generales:

*Integrar la XO al currículo escolar, para ampliar el conocimiento.

*Estimular un desenvolvimiento cultural, social y científico en el niño.

*Preparar al alumno para la vida

Objetivos Específicos:

*Formar usuarios autónomos e inteligentes de la computadora.

*Utilizar la informática como un recurso en el desarrollo cognitivo de los alumnos.

Usos de la computadora en la escuela:

*Obtención de información: a través de Internet o de enciclopedias multimedia.

*Estructuración del pensamiento: con la utilización de un lenguaje de programación (LOGO por ejemplo)

*Comunicación: utilizando Internet, creando blogs, y especialmente con el correo electrónico se facilita notablemente la comunicación de los alumnos con el exterior, contribuyendo al objetivo de “abrir la escuela al mundo”.

Posibles actividades:

NAVEGAR:

E´TOYS

TORTUGARTE

PINTAR

SPEAK

MEMORIZE

PUZZLE